КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЕТСКУЮ КНИГУ ПО МАКСИМУМУ

Как правило, мы используем далеко не все возможности, которые даёт нам детская книга. Что мы обычно делаем?

  • С совсем маленькими малышами рассматриваем картинки,
  • с детками постарше читаем,
  • беседуем, обсуждаем,
  • ищем знакомые буквы,
  • пересказываем,
  • заучиваем песенки, стишки,
  • инсценируем с помощью игрушек.

Не так уж и мало, но это далеко не всё, что мы можем взять от книги.

 

Как же «выжать» из книги всё полезное?

Во-первых, я считаю, что в книге заложены все воспитательные и образовательные возможности.

Воспитательные реализуются в сюжетных играх и некоторых заданиях на интеллект и развитие речи.

К образовательным возможностям я отношу познавательные задания, а также развивающие задания на интеллект, мелкую моторику и физическое развитие.

 

Во-вторых, - и самый главный «секрет» - на основе одной какой-то книги можно провести целую тематическую неделю, привязав задания к героям и событиям! Даже если вы не поклонник тематических неделек или просто никогда не пробовали их готовить и проводить – это прекрасный шанс попробовать свои силы.

 

Как это сделать?

Совсем недавно в своей статье «КАК ОФОРМИТЬ ПЛАН ЗАНЯТИЙ» я давала ссылку на шаблон «ПРЕДМЕТЫ, ПОДТЕМЫ, ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (это самая первая ссылка в статье). Если вы для себя подобным образом расписали, что вы с ребёнком будете изучать и что конкретно делать в каждой теме, то никаких трудностей у вас не должно возникнуть. ВЫ ПРОСТО ЧИТАЕТЕ КАЖДЫЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДУМАЕТЕ, КАК ЭТО ДЕЙСТВИЕ СВЯЗАТЬ С ГЕРОЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ КНИГИ. Вот и всё!

 

Например, сказка «Три поросёнка».

Вот только начало моего планирования.

«Предмет»: Математика.

1.Подтема: Счёт предметов.

Виды деятельности:

  • Показывать один предмет и много (разводить руками)- показываем в книге на картинках одного поросёнка и всех поросят вместе, одного волка и всех поросят.
  • При счёте показывать каждый предмет, не пропуская их и не показывая дважды один и тот же – считаем пальчиком поросят и их домики.
  • Повторять за мамой слова «один»… «пять» - при счёте пальчиком.

2.Подтема: Геометрические фигуры

Виды деятельности:

  • Сортировать фигуры по форме (круги, квадраты…) – сортировать вырезанные из картона геометрические фигуры (розовые круги разного размера и коричневые квадраты)или показывать на картинках в книге что имеет форму квадрата (домики поросят), а что форму круга (голова, животик, пятачок у поросят).
  • Выкладывать из фигур орнамент или фигурку животного, постройки, транспорта и т.д. –выкладываем из квадратов (можно добавить треугольники для крыши) домики по количеству поросят, из кругов выкладываем фигурки поросят.

И так далее по всем заданиям всех предметов. Даже если у вас не хватит воображения придумать связку для каждого задания вашего плана, тех, что вы все же придумаете, вполне хватит, чтобы увлечь ребёнка. А там, глядишь, он сам подкинет вам какую-нибудь идею!

Если вы сомневаетесь, будет ли ребёнок всю неделю «возиться» с одной и той же сказкой – не сомневайтесь! Просто попробуйте.

Категория: ДЕТИ | Добавил: СветЛана (10.01.2015)
Просмотров: 233 | Теги: польза, Максимальная, книги, занятия, дети | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar